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過去何度もやってきました「名ばかり管理職」解消テーマのセミナーで、今回は日本生命様で最大規模といえる会場を用意していただきました。時間は２時間、言えることは限られています。ですから内容をコンパクトにするのですが、主催者の要望からいかに「退屈させないか」ということを主眼にして考えました。
考えた末、たくさん伝達方法をつけてみました。要は変化を付けるためです。以下の通りです。
○ この先生に手伝っていただく。”朗読”してもらう。
○ レジュメのほかにパワポ・板書を用いる。
○ 参考図書（今回は4種類）を展示する。
というマルチな伝達方法を心がけました。レジュメに沿った説明を心がけながら、強調したい項目２つについては映画館のように暗くなってパワポが登場する、あるいは講師以外の声の朗読が入る、板書もあるといった、あらゆる伝達方法を駆使しようとしました。
「名ばかり」問題は１００点満点でこれ！という確かな解消策がありません。こっちは４０点でもあっちは８０点、平均６０点で何とかなりません？という答えの出ない世界です。そういう方法の羅列にはこういう伝達方法の多様化は適していると思われたのです。
実際はいかがだったでしょうか。
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過去何度もやってきました「名ばかり管理職」解消テーマのセミナーで、今回は日本生命様で最大規模といえる会場を用意していただきました。時間は２時間、言えることは限られています。ですから内容をコンパクトにするのですが、主催者の要望からいかに「退屈させないか」ということを主眼にして考えました。
考えた末、たくさん伝達方法をつけてみました。要は変化を付けるためです。以下の通りです。
○ この先生に手伝っていただく。”朗読”してもらう。
○ レジュメのほかにパワポ・板書を用いる。
○ 参考図書（今回は4種類）を展示する。
というマルチな伝達方法を心がけました。レジュメに沿った説明を心がけながら、強調したい項目２つについては映画館のように暗くなってパワポが登場する、あるいは講師以外の声の朗読が入る、板書もあるといった、あらゆる伝達方法を駆使しようとしました。
「名ばかり」問題は１００点満点でこれ！という確かな解消策がありません。こっちは４０点でもあっちは８０点、平均６０点で何とかなりません？という答えの出ない世界です。そういう方法の羅列にはこういう伝達方法の多様化は適していると思われたのです。
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